|
'חנן הגנן' / מאת רינת הופר
על פירות , גלעינים ומה שביניהם
חנן הגנן בעגלה עם פעמון נוסע ברחוב ושר לו פזמון: שסק, משמש, אפרסמון, בתוכם חבוי מטמון!
בפתח הספר 'חנן הגנן' אנו פוגשים את חנן טומן זרע קטן באדמה. מזרע זה, אחרי תקופת המתנה, גדל אילן רב גוני שעליו פירות רבים מסוגים שונים. חנן נוסע עם עגלתו כל פעם עם תכולת פירות בצבע אחר, מתוכה הוא מוכר פרי בכל פעם לילד אחר. | לעיתים קרובות אין לנו סבלנות להמתין. אנו רוצים תוצאות מיידיות, כאן ועכשיו. אבל, מסתבר שבחיים, כמו בתהליך טיפולי וכמו בגידול ילדים, לזמן ולסבלנות יש משמעות אדירה, והם מתגלים בסופו של דבר כמשתלמים ביותר. |
הוא מבטיח לקונים שלו מטמון בתוך הפרי, וכשאלו מסיימים את הפירות ונותרים עם הגרעין בידיהם, הם תוהים היכן המטמון. חנן מספר להם את הסוד- המטמון הוא הגלעין. אם נטמון אותו באדמה, יצמח ממנו עץ, וחוזר חלילה.
ללמוד מהו תהליךהסיפור מלמד אותנו הרבה על תהליך. תהליך דורש זמן. הזמן הזה, שנדמה כמבוזבז הוא זמן בו התהליך מתרחש באמת. לעיתים קרובות אין לנו סבלנות להמתין. אנו רוצים תוצאות מיידיות, כאן ועכשיו. אבל, מסתבר שבחיים, כמו בתהליך טיפולי וכמו בגידול ילדים, לזמן ולסבלנות יש משמעות אדירה, והם מתגלים בסופו של דבר כמשתלמים ביותר. כמו שאומרים "היה שווה לחכות".
תהליך הגדילה הוא המכריע
בגידול ילדינו אנו נתקפים לא אחת בחוסר סבלנות כלפיהם. כלפי הגזים, מחלות הילדות, הגמילה, הלילות הקשים...אנחנו רוצים שיגדלו כבר. הענין הוא איך יגדלו. תהליך הגדילה עצמו הוא המכריע. הוא שיקבע את התוצר הסופי של ילדינו, ועל כן עלינו להמתין, לעיתים ממש לסבול (גם מלשון סבלנות...) ולהשקיע המון עד שהילד שלנו יגדל. שהרי נטענו בו מטמון. חשוב לשים לב, שדווקא הגלעין, החלק שאנו זורקים לפח, דווקא ממנו עשוי לצמוח עץ ופרי חדש, אם רק נדע לשתול אותו ולחכות בסבלנות ובאהבה לצמיחתו.
תהליכים מזמנים לנו מפגש עם עליות ומורדות, אכזבות ושמחות קטנות וגדולות, התמודדות עם כשלונות והצלחות ובעיקר עם סבלנות. וגם אחרי שכבר יש תוצאות (הפרי לצורך הענין), הרי שגם בו יש קליפה, ובסופו-גרעין. כך גם בגידול הילדים. מדובר בתהליך שצופן בחובו מטמונים גדולים אם רק נדע לטמון אותם (לטמון-מטמון) ולחכות ולהיות לאורך התהליך, גם כשקשה ונמאס.
המשמעות בחזרתיות  ללמוד צבעים מפירות הארץ
החזרתיות בסיפור- חנן הנוסע בכל פעם עם עגלת פירות, פוגש ילד ומוכר לו פרי- יש לה משמעות סמלית- הכל חוזר חלילה. המעגליות שבחיים- נוטעים גרעין שהיה פעם פרי, הגרעין הזה יצמיח עץ עם פרי ובפרי החדש גם יהיה גרעין...כמו שידוע: "כי האדם עץ השדה".
לספר גם ערך מוסף בכך שהוא מלמד צבעים דרך קבוצות פירות שצבעם זהה, וכך גם מרחיב את רפרטואר הפירות של הילד. כמו כן הספר מלמד באופן עקיף מהו מסחר, ברמה הבסיסית ביותר-תן וקח. הילד נותן אסימון (כסף) ומקבל פרי. ולצורך הענין- גם בתהליך גידול ילדים או בתהליך טיפולי או בכל תהליך אחר, קיימת נתינה מול לקיחה. ההורה נותן ומקבל. הילד נותן ומקבל. וכן הלאה. גם החריזה שבסיפור חיננית ביותר ומאפשרת להורה ולילד לקלוט את משמעות החזרתיות והתהליכיות באופן חוויתי ומהנה.
שעת הסיפור תתקיים ביום רביעי ה- 19/01/2011 בשעה 17:00- ברח' עירית 17 במרכז "הורים-ילדים" בשכונת נווה-גולן שביפו.
טלפון: 03-5089939
|
מאת: רחל הלר-אידר
